محليات
42
افتتاح 14 مدرسة وإدراج مجالات جديدة للمناهج..
❖ عمرو عبدالرحمن
ساعات، ويبدأ عام جديد، والجميع من أطراف وشركاء العملية التعليمية والميدان التربوي والطلاب وأولياء أمورهم، يحدوهم الأمل في أن يكون عاما زاخراً بالإنجازات، مليئا بالعمل والتحصيل الدراسي، ونيل أعلى الدرجات وصولا لمخرجات متميزة، فالطلاب على موعد للعودة على مقاعد الدراسة إيذانا ببدء الفصل الدراسي الثاني.
ترصد أبرز الاستعدادات والبرامج والخطط الأكاديمية التي سوف تطبقها وزارة التربية والتعليم مع انطلاق العام الجديد، والتي سوف تشمل استمرار طرح مبادرات تعليمية وتربوية، وإنشاء مبان دراسية جديدة، وتطوير للمناهج، بالإضافة إلى تنفيذ استراتيجية مطورة لقطاع التعليم.
وسوف تستكمل وزارة التربية والتعليم والتعليم العالي، خلال عام 2024، إعداد وتنفيذ خطتها الاستراتيجية لقطاع التعليم (2023-2030)، للمساهمة في تحقيق أهداف التنمية الوطنية للدولة 2030، وذلك من خلال تحديد مبادرات استراتيجية من شأنها العمل على تحول التعليم إلى منظومة متكاملة تحقق الإنجازات والتطلعات الوطنية من خلال إعداد مجتمع متكيف مع التطورات وقادر على اكتساب المعرفة والتعلم مدى الحياة، كما وتعمل المنظومة خلال تنفيذ استراتيجيها إلى توفير الدعم اللازم لجاهزية المتعلم لمهارات القرن الواحد والعشرين كقادة فاعلين ورائدين في تحقيق الاحتياجات الوطنية لسوق العمل والتنافسية.
مدارس جديدة
كما سيشهد العام الدراسي 2024-2025، افتتاح 14 مدرسة ضمن الحزمة الثانية لبرنامج تطوير مدارس قطر بنظام الشراكة بين القطاعين الحكومي والخاص، حسب تصريح لسعادة الدكتور إبراهيم النعيمي وكيل وزارة التربية والتعليم، بعد أن شهدت الحزمة الأولى دخول 8 مدارس الخدمة في العام الأكاديمي 2022/2023.
وفي السياق ذاته، وافقت إدارة تراخيص المدارس الخاصة بالوزارة، استكمال إجراءات الحصول على الرخصة التعليمية لعدد 6 مدارس ورياض أطفال خاصة، بالإضافة إلى فتح فروع جديدة للمدارس ورياض الأطفال القائمة خلال العام الدراسي المقبل، كما تعمل الإدارة حالياً على تحديث نظام التراخيص حالياً، حيث يعمل على إصدار وتجديد التراخيص وسيتم ربطه مستقبلاً بنظام النافذة الواحدة. لتحقق تنوعاً في المناهج الدراسية، حيث وصل عدد المناهج إلى 24 منهجاً عالمياً.
التعليم المبكر
أما فيما يخص إدارة التعليم المبكر، فمن المنتظر خلال العام الجديد، التوسعة في إنشاء رياض الأطفال الحكومية في المناطق ذات الكثافة السكانية العالية، حيث توفر الوزارة حالياً 61 روضة، بحسب تصريح للسيدة ظبية الخليفي مدير إدارة التعليم المبكر، وكذلك التوسع في برنامج مرحلة التعليم ما قبل الروضة، لإيمان الوزارة بأهمية التعليم في سنٍ مبكرة، وأثره في زيادة دافعية الأطفال للتعلم، وفتح آفاقهم للمُحافظة على استمرار تلك الدافعية مدى الحياة، والذي يعتبر أساسَ نجاح العملية التعليمية في جميع المراحل الدراسية اللاحقة، بالإضافة إلى الاهتمام الواسع بالبيئة الحاضنة لهذه المرحلة العمرية من حيث الأبنية المدرسية المتميزة ومتطلباتها الترفيهية وتأمين كل الوسائل التي من شأنها تطوير كافة الجوانب البنائية والتعليمية لدى الأطفال.
تطوير وإضافة مناهج جديدة
وعلى مستوى المناهج الدراسية، تستعد إدارة المناهج الدراسية إلى إدراج مادة «الثقافة المالية» ضمن المنهج الدراسي لطلبة الصفين الحادي عشر والثاني عشر، كمادة اختيارية، وذلك ابتداء من الفصل الدراسي الأول للعام الأكاديمي 2024 – 2025. وتهدف هذه المبادرة التي تأتي في إطار جهود الوزارة المستمرة لتعزيز معارف الطلبة ومهاراتهم المالية، وتوسيع خياراتهم التعليمية، إلى نشر الوعي المالي بين الطلبة، وتعليمهم أبجديات ومفاهيم الاقتصاد والمحاسبة المالية لإدارة أموالهم بفعالية، وتعزيز قدرتهم على اتخاذ قرارات استثمارية سليمة. وتشمل مادة الثقافة المالية بحسب الوزارة ثلاثة مجالات أساسية هي التجارة، والقطاع العقاري، والاستثمار، حيث يتوقع من الطالب في هذا السياق أن يكتسب مهارات متعددة تشمل الإدارة الفعالة للمال، ورسم خطة مالية، وأن يكون قادرا على وضع ميزانية خاصة به تساعده على تحقيق الأهداف المالية بكفاءة، ما يساهم مستقبلا في تخريج كوادر مؤهلة ومتخصصة، تشكل بدورها إضافة نوعية في سوق العمل بدولة قطر. كما يشهد العام الدراسي المقبل، تطوير مناهج مادة التربية الإسلامية من خلال عدة مراحل أساسية، من بينها تطوير كتاب الطالب ودليل المُعلم للمستويات التعليمية من الصف الأول وحتى الثاني عشر، ما يعكس الاهتمام البالغ بجودة المحتوى التعليمي، إذ تأتي هذه الوثيقة ترجمة عملية لمنظومة قيم الدين الإسلامي الحنيف والثقافة العربية الأصيلة، وذلك في نسخة متسقة مع روح الإطار العام للمنهج التعليمي الوطني لدولة قطر.
الحوكمة والتطوير المؤسسي
وفي ما يتعلق بعمليات التطوير المؤسسي، تعمل وزارة التربية والتعليم على استحداث وتطوير أنظمة إلكترونية جديدة تخدم مهام ومتطلبات قسم قبول وتسجيل الطلبة، وكذلك تحديث وتطوير العديد من الأدلة الإرشادية والسياسات في معظم الإدارات، بالإضافة إلى إعداد الدليل الإرشادي لعمليات الرقابة والإشراف لدور الحضانة ورياض الأطفال والمدارس الخاصة بمشاركة آراء ومقترحات أصحاب المصلحة من إدارات القطاع، بهدف توحيد آليات وإجراءات عمليات الإشراف والرقابة كلما أمكن ذلك بالإدارات المعنية في القطاع.
مساحة إعلانية
