دهادون: أمل تيريزا ديفيدتبلغ من العمر 12 عامًا ، وهي رياضية شبه رياضية صغيرة من بين أصغر المتسابقين على الكراسي المتحركة في البلاد وشاركت في العديد من سباقات الماراثون الدولية والوطنية ، وقد أُجبرت على الانتقال إلى بنغالورو بعد أن تم رفض قبولها من قبل ثماني مدارس خاصة في مسقط رأسها ، دهرادون. ، على أساس أنها ستواجه “صعوبة في الاندماج مع الطلاب الآخرين” و “الافتقار إلى البنية التحتية الملائمة لذوي الاحتياجات الخاصة في المدارس”. قالت عائلتها TOI أرادوا أن يدرس برنامج Hope في المدينة ، التي تُعتبر المركز التعليمي للبلاد ، لكنهم شعروا بخيبة أمل عندما اكتشفوا أن المدارس هنا محرومة من بنية تحتية مناسبة للطلاب المعاقين جسديًا.
ولدت أمل مع السنسنة المشقوقة (عيب خلقي في العمود الفقري ، غالبًا ما يسبب شللًا في الأطراف السفلية) ، وكانت تدرس في مدرسة خاصة في دهرادون حتى الصف الثالث حيث كان جدها عضوًا في هيئة التدريس ووالدها خريجًا ، والدتها ، شيلبي ديفيد قال. وأضافت: “كان لابد من حمل الأمل باليد إلى مدرستها يوميًا. لقد كانت تجربة مؤلمة وانتقلنا إلى Gurugram لمدة أربع سنوات. لكن عائلتنا بأكملها هنا في دهرادون وشعرنا بالحنين إلى الوطن وفكرنا أنه بعد أربع سنوات ، كانت المدارس الجديدة ذات المرافق المحسّنة ستظهر … “
في أبريل / نيسان ، بدأت الأسرة إجراءات قبولها في الصف السابع في مدارس دهرادون. ذهبنا إلى عدد قليل من المدارس. لقد رفضوا قبولنا على أساس أنها ستواجه صعوبات في الاندماج مع الطلاب الآخرين. بعد المدرسة الثالثة ، شعرت بالاكتئاب. ثم أرسلنا رسائل بريد إلكتروني إلى مدارس أخرى لكننا لم نحصل على رد إيجابي واضطررنا إلى تقديم شكوى والمغادرة “، قال شيلبي.
بعد الإحاطة بشكوى الأسرة ، قال رئيس مفوضية الولاية لحماية حقوق الطفل ، د جيتا خانا، قال: “لقد عقدنا اجتماعاً وطلبنا من المدارس إجراء مراجعة ومعالجة هذه المسألة ذات الصلة على الفور. يمكن أن يكون هناك مئات من الطلاب المماثلين محرومين من الوصول إلى التعليم بسبب عدم توفر بيئة ودية وسهلة الوصول في مدارس دهرادون “.
في غضون ذلك ، قال مسؤولو وزارة التعليم بالولاية إنهم سينظرون في الأمر و “يجرون عمليات التدقيق اللازمة لمثل هذه المدارس الخاصة وبعد ذلك سيتم إرسال التوصيات إلى مجلس الإدارة”.
وأضافت شيلبي: “لم تكن المدارس في بنغالورو أكثر استعدادًا فحسب ، بل كانت أيضًا مجهزة بشكل أفضل لتلبية احتياجاتها”.
ولدت أمل مع السنسنة المشقوقة (عيب خلقي في العمود الفقري ، غالبًا ما يسبب شللًا في الأطراف السفلية) ، وكانت تدرس في مدرسة خاصة في دهرادون حتى الصف الثالث حيث كان جدها عضوًا في هيئة التدريس ووالدها خريجًا ، والدتها ، شيلبي ديفيد قال. وأضافت: “كان لابد من حمل الأمل باليد إلى مدرستها يوميًا. لقد كانت تجربة مؤلمة وانتقلنا إلى Gurugram لمدة أربع سنوات. لكن عائلتنا بأكملها هنا في دهرادون وشعرنا بالحنين إلى الوطن وفكرنا أنه بعد أربع سنوات ، كانت المدارس الجديدة ذات المرافق المحسّنة ستظهر … “
في أبريل / نيسان ، بدأت الأسرة إجراءات قبولها في الصف السابع في مدارس دهرادون. ذهبنا إلى عدد قليل من المدارس. لقد رفضوا قبولنا على أساس أنها ستواجه صعوبات في الاندماج مع الطلاب الآخرين. بعد المدرسة الثالثة ، شعرت بالاكتئاب. ثم أرسلنا رسائل بريد إلكتروني إلى مدارس أخرى لكننا لم نحصل على رد إيجابي واضطررنا إلى تقديم شكوى والمغادرة “، قال شيلبي.
بعد الإحاطة بشكوى الأسرة ، قال رئيس مفوضية الولاية لحماية حقوق الطفل ، د جيتا خانا، قال: “لقد عقدنا اجتماعاً وطلبنا من المدارس إجراء مراجعة ومعالجة هذه المسألة ذات الصلة على الفور. يمكن أن يكون هناك مئات من الطلاب المماثلين محرومين من الوصول إلى التعليم بسبب عدم توفر بيئة ودية وسهلة الوصول في مدارس دهرادون “.
في غضون ذلك ، قال مسؤولو وزارة التعليم بالولاية إنهم سينظرون في الأمر و “يجرون عمليات التدقيق اللازمة لمثل هذه المدارس الخاصة وبعد ذلك سيتم إرسال التوصيات إلى مجلس الإدارة”.
وأضافت شيلبي: “لم تكن المدارس في بنغالورو أكثر استعدادًا فحسب ، بل كانت أيضًا مجهزة بشكل أفضل لتلبية احتياجاتها”.